美工区角设计,美工区角设计方案

幼儿园区角活动环境应该怎样布置?

1、一）整体与部分结合的原则 “幼儿园一日活动皆课程。”区域活动只是幼儿园课程的一部分，在进行空间规划时，要充分考虑幼儿的学习、游戏、生活等需要，在整体规划后再进行局部布置。

2、所谓区域活动，又称“活动区活动”、“区角活动”，指的是这样一种活动形式：即教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，教师在这些区域中有目的、有计划地创设活动环境，投放相应的材料。

3、幼儿园的活动室是幼儿生活的具体环境，是幼儿在家庭之外最先接触的生活环境，也是幼儿学习和游戏的主要活动场所。环境是儿童最好的启蒙老师，也是儿童最自然的启蒙老师。

4、幼儿园区域游戏是将活动场所分为建构、美劳、益智、角色、表演、运动等若干类区域，投放相应的材料供幼儿操作探索。

5、确保时刻能关注到孩子。还应该让孩子建立和遵守区角活动中基本和必要的活动秩序，建立规则提示、帮助他们学习约束和调整自己的行为。这样做既可以促进幼儿社会性行为的发展，又可以使区角活动更合理有序，有意义。

小班活动区角设计方案

1、会使用勺子。能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。体验成长的快乐。【活动准备】材料准备：用可口可乐塑料瓶制成的各种可乐宝宝（要求：嘴巴有大有小）。

2、区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。各年龄层区角安排 小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

3、引导幼儿自由选择区角。 （1）教师介绍区角内容及操作要求。 （2）幼儿自由选择自己喜欢的区角进行游戏。 幼儿自由活动，教师辅助。 （1）游戏时教师注意引导幼儿相互交流。 （2）教师可以角色身份参与游戏，帮助能力差的幼儿。

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